نبذة عن البرنامج
نرحب بكم في برنامج علوم السمع والنطق، الذي نشأ مع نشأة الكلية عام 2024 ويتضمن برنامج البكالوريوس 141 ساعة معتمدة تشمل التدريب العملي والسريري، ويمنح درجة البكالوريوس المعتمدة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
تخصص علوم السمع والنطق هو أحد تخصصات علوم التأهيل الصحي، ويُعنى بدراسة وتشخيص وعلاج اضطرابات التواصل الإنساني بجوانبه المختلفة.
يركّز هذا التخصص على فهم آليات السمع، النطق، اللغة، الصوت، والبلع من الناحية التشريحية والوظيفية والعصبية، إضافة إلى الجوانب النفسية واللغوية المرتبطة بها، مع تطبيقات سريرية عملية.
مجالات الدراسة
يشمل البرنامج عادةً:
• تشريح ووظائف أجهزة السمع والنطق
• علم الصوتيات وعلم اللغة
• اضطرابات النطق والكلام (التلعثم، اللثغة، اضطرابات النطق)
• اضطرابات اللغة لدى الأطفال والبالغين
• اضطرابات الصوت (بحّة الصوت، اضطرابات الحبال الصوتية)
• اضطرابات البلع
• قياس السمع والتأهيل السمعي
• أسس التشخيص والتقييم والعلاج
• التدريب السريري في المستشفيات والمراكز المتخصصة
مجالات العمل
يعمل خريج علوم السمع والنطق في:
• المستشفيات الحكومية والخاصة
• مراكز التأهيل والنطق
• المدارس ومراكز التربية الخاصة
• عيادات السمع والنطق
• مؤسسات رعاية ذوي الإعاقة
• العمل الأكاديمي والبحث العلمي (بعد الدراسات العليا)
المهارات المطلوبة
• مهارات تواصل عالية
• الصبر والقدرة على التعامل مع الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة
• الملاحظة والتحليل
• الاهتمام بالجوانب الصحية والإنسانية
أهمية التخصص
يساهم هذا التخصص في تحسين جودة الحياة للأفراد الذين يعانون من صعوبات في التواصل، ويؤدي دورًا مهمًا في دمجهم اجتماعيًا وتعليميًا.
الرؤية والرسالة
الرؤية
التميّز والريادة في التعليم والتدريب والبحث العلمي في مجال علوم السمع والنطق، والإسهام الفاعل في تحسين صحة المجتمع على المستويات المحلية والإقليمية والدولية.
الرسالة
تقديم برنامج أكاديمي متميز في علوم السمع والنطق يجمع بين المعرفة النظرية المتقدمة والتدريب السريري عالي الجودة، من خلال كادر أكاديمي مؤهل وبيئة تعليمية وبحثية داعمة، بهدف إعداد معالجين سمع ونطق يمتلكون الكفايات المهنية والأخلاقية، وقادرين على خدمة المجتمع والمنافسة في سوق العمل
أهداف البرنامج
- إعداد كوادر مؤهلة علمياً وعملياً في مختلف مجالات علوم السمع والنطق وفق أحدث المعايير العالمية.
- تطوير الخطط الدراسية وأساليب التدريس بما يواكب التطورات العلمية والمهنية في التخصص.
- تعزيز البحث العلمي والمشاركة الفاعلة في خدمة المجتمع.
- توفير بيئة تعليمية وبحثية متطورة من خلال مختبرات مجهزة بأحدث التقنيات.
- دعم وتطوير قدرات الكادر الأكاديمي والفني وتشجيع المشاركة في المؤتمرات وورش العمل.
- ترسيخ القيم المهنية والإنسانية، وتعزيز روح المسؤولية والعمل الجماعي لدى الطلبة والخريجين.
مخرجات التعلم
- إظهار معرفة شاملة بعمليات الكلام واللغة والسمع والتواصل والبلع الطبيعية والمختلة، استنادًا إلى علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء وعلوم الأعصاب واللغويات، وربط هذه المعرفة بالممارسات المبنية على الأدلة.
- تطبيق مهارات التفكير السريري لإجراء فحوصات أولية وتقييمات شاملة لاضطرابات الكلام واللغة والبلع والسمع والتواصل عبر مختلف مراحل العمر باستخدام أدوات معيارية وغير معيارية.
- تطوير وتنفيذ خطط تدخل وإدارة فردية مبنية على الأدلة للأشخاص ذوي اضطرابات التواصل في البيئات السريرية والتعليمية والمجتمعية.
- إعداد مستندات وتقارير سريرية دقيقة واحترافية، بما في ذلك نتائج التقييمات، والتشخيصات، وخطط التدخل، وملاحظات التقدم، وتقييم النتائج، وفقًا للمعايير المهنية.
- إظهار السلوك الأخلاقي والقانوني والمهني في ممارسة علاج النطق واللغة، وضمان سلامة المرضى وسريتهم، والالتزام بالحساسية الثقافية واللوائح المهنية.
- التعاون بفعالية مع فرق الرعاية الصحية والتعليم متعددة التخصصات لتقديم خدمات متكاملة وتحقيق أفضل النتائج للأشخاص ذوي اضطرابات التواصل والبلع.
- تصميم والمشاركة في برامج مجتمعية تعزز صحة التواصل، والكشف المبكر، والوقاية، وزيادة الوعي العام باضطرابات الكلام واللغة والسمع والبلع.
- إظهار الجاهزية للممارسة المهنية واجتياز امتحانات الترخيص والشهادات الوطنية والدولية من خلال دمج المعرفة النظرية والمهارات السريرية والكفاءات المهنية
الترابط بين الأهداف التعليمية ومخرجات الطالب
الخلية المحددة تعني ربط المخرج بالهدف
هـ1هدف 1
هـ2هدف 2
هـ3هدف 3
هـ4هدف 4
هـ5هدف 5
هـ6هدف 6
م1مخرج 1
م2مخرج 2
م3مخرج 3
م4مخرج 4
م5مخرج 5
م6مخرج 6
م7مخرج 7
م8مخرج 8
مرتبطغير مرتبط
الخطة الإرشادية
يمكنك تحميل الخطة الإرشادية للبرنامج من الروابط أدناه:
