نبذة عن البرنامج
أسس قسم الجغرافيا التطبيقية في جامعة آل البيت في العام الجامعي 2019/2020م، ويمنح درجة البكالوريوس في الجغرافيا التطبيقية، ويعد هذا التخصص الاول من نوعه في الأردن، إذ يرتكز على الجانب التطبيقي والعمل الميداني بالاعتماد على التقنيات الجغرافية الحديثة، مثل نظم المعلومات الجغرافي ، والاستشعار عن بعد ونظام تحديد الموقع العالمي.
وجاء تأسيس القسم استجابةً للحاجة المتزايدة إلى خريجي الجغرافيا التطبيقية في القطاعين العام والخاص، في ظل تنامي الطلب على التخصصات التطبيقية المواكبة لمتطلبات سوق العمل. وقد انعكس ذلك في الإقبال المتزايد للطلبة على دراسة التخصص، وتميّزه بمسارات عملية تطبيقية تسهم في بناء مهارات مهنية متقدمة، وتمكين الخريجين من المنافسة الفاعلة في مختلف المجالات
ويضم القسم مختبرين حديثين لنظم المعلومات الجغرافية يُستخدمان في تدريس المساقات العملية، وتدريب الطلبة على أحدث التقنيات الجغرافية، فضلًا عن دعم البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس. كما يتطلع القسم إلى استحداث مختبر متخصص في الاستشعار عن بُعد خلال السنوات القادمة، بما يعزز البنية التحتية التعليمية والبحثية
وانطلاقًا من رؤيته المستقبلية، يسعى القسم إلى استحداث برنامج ماجستير في الجغرافيا التطبيقية يواكب التطورات العلمية والتكنولوجية الحديثة، ويلبي احتياجات التنمية الوطنية وسوق العمل، ويسهم في إعداد كوادر بحثية ومتخصصة قادرة على توظيف التقنيات الجغرافية المتقدمة في مجالات التخطيط، وإدارة الموارد، والتنمية المستدامة
ويضم القسم نخبة من أعضاء هيئة التدريس ذوي إسهامات بارزة في البحث والتدريس وخدمة المجتمع، من رتب أكاديمية متنوعة تشمل أستاذًا واحدًا، وأستاذًا مشاركًا واحدًا، وأستاذين مساعدين، وأربعة محاضرين متفرغين من حملة الدكتوراه. وقد تخرّج في برنامج البكالوريوس بالقسم أربعة أفواج منذ تأسيسه
الرؤية والرسالة
الرؤية
الريادة والتميّز نحو بناء قسم أكاديمي عالمي في الجغرافيا التطبيقية، يسهم في تطوير التعلم والبحث العلمي والابتكار، ويُعِدّ كوادر متخصصة قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل والمنافسة عالميًا. كما يطمح القسم إلى أن يكون مرجعًا علميًا ووجهة رائدة في مجالات الجغرافيا التطبيقية والتخطيط المكاني والتنمية المستدامة
الرسالة
وجد قسم الجغرافيا التطبيقية لإعداد كوادر مؤهلة تمتلك مهارات تطبيقية وتقنية حديثة قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل ودعم التنمية المستدامة. كما يسهم في بناء شخصية الطالب علميًا وقياديًا وتعزيز دوره في خدمة المجتمع واستشراف المستقبل وفق المعايير العالمية
أهداف البرنامج
- استمثار الجانب التطبيقي للجغرافيافي مجالات التخطيط المكاني والتنمية المستدامة، بما يشمل تقييم وتنظيم استعمالات الارض وتطبيق احدث ما توصل اليه العلم في سياسات التنمية المكانية على المستويين المحلي والاقليمي، وفي البيئتين الحضرية والريفية
- تأهيل الطلاب للعمل في مجالات متعددة، مثل: التدريس، والتخطيط، والتنمية، والبيئة، والبلديات، والمراكز والمؤسسات العلمية المتخصصة، وغيرها
- تمكين الطلاب من التواصل الفاعل مع المجتمع المحلي، وجعلهم جزءًا فاعلًا ومتكاملًا فيه
- بناء شخصية الطالب على التفكير الإبداعي والنقدي من خلال إتاحة فرص النقاش العلمي والموضوعي
- . تطوير قدرة الطلاب على عرض المعلومات الجغرافية، والتطبيق العملي للتقنيات الحديثة المتاحة في القسم، مع توظيفها لخدمة المجتمع
- ربط المعرفة الجغرافية بالمستجدات والأحداث المعاصرة؛ لتعزيز فهم السياقات الواقعية
- تأهيل الطلاب للتعامل مع المشكلات العملية في مجال عملهم، واتخاذ الحلول اللازمة بفاعلية
- مواكبة العلوم الجغرافية الحديثة المعتمدة في الجامعات العالمية، والاستفادة من أحدث الأساليب والتقنيات
- تزويد الطلاب بمعرفة علمية رصينة ومهارات حديثة؛ لوصف الظواهر الجغرافية والبيئية وتحليلها بطرق علمية دقيقة
- 1
- تكثيف الجانب العملي والتطبيقي في المقررات الدراسية، وتدريب الطلاب داخل القسم وخارجه؛ لتعزيز قدراتهم التطبيقية والعملية
- 1
- تنشيط دور هيئة التدريس من خلال نشر الأبحاث العلمية، وتنظيم الندوات والمؤتمرات، والمشاركة في لجان المجتمع المحلي؛ لخدمة التنمية العلمية والمجتمعية
مخرجات التعلم
- - تطبيق التقنيات الجغرافية الحديثة في المجالات الجغرافية المختلفة والقدرة على التعامل مع البرمجيات الخاصة بنظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد.
- - التمييز بين الجغرافيا الطبيعية والبشرية وفهم العلاقة بينهما بناء على منهجية علمية حديثة.
- - اختيار أفضل الأساليب الكارتوغرافية والاحصائية في دراسة وفهم الظواهر الجغرافية الطبيعية والبشرية.
- - تحديد مصادر البيانات الجغرافية وطرق جمعها ومعالجتها ووصفها وتحليلها وتمثيلها بيانيا وكارتوغرافياً.
- - تحليل الخرائط الجغرافية المختلفة واستخلاص المعلومات الجغرافية الكمية والنوعية منها.
- - التمييز بين الصور الجوية والفضائية والقدرة على تحليلها وتوظيفها في انجاز المشاريع البحثية.
الترابط بين الأهداف التعليمية ومخرجات الطالب
الخلية المحددة تعني ربط المخرج بالهدف
هـ1هدف 1
هـ2هدف 2
هـ3هدف 3
هـ4هدف 4
هـ5هدف 5
هـ6هدف 6
هـ7هدف 7
هـ8هدف 8
هـ9هدف 9
هـ10هدف 10
هـ11هدف 11
هـ12هدف 12
هـ13هدف 13
م1مخرج 1
م2مخرج 2
م3مخرج 3
م4مخرج 4
م5مخرج 5
م6مخرج 6
مرتبطغير مرتبط
الخطة الإرشادية
يمكنك تحميل الخطة الإرشادية للبرنامج من الروابط أدناه:
