نبذة عن البرنامج
برنامج بكالوريوس تعليم الصفوف الأولى (معلم الصف) يهدف إلى إعداد معلمين مؤهلين أكاديميًا ومهنيًا لتعليم مراحل التعليم الابتدائي، مزودين بالمعرفة التربوية والمهارات العملية اللازمة لتطوير العملية التعليمية. يركز البرنامج على تنمية قدرات الطلبة في التخطيط والتنفيذ والتقويم، ويعزز لديهم استخدام التكنولوجيا التعليمية والابتكار في التعليم. كما يسعى البرنامج إلى غرس القيم الأخلاقية والمهنية، وتمكين الطلبة من المساهمة الفاعلة في خدمة المجتمع وتحقيق التميز الأكاديمي والمهني.
الرؤية والرسالة
الرؤية
أن يكون برنامج بكالوريوس تعليم الصفوف الأولى (معلم الصف) رائدًا في إعداد معلمين مؤهلين أكاديميًا ومهنيًا، متميزين بالكفايات التربوية والمعرفية والتقنية، وقادرين على تطوير العملية التعليمية، ومواكبة المستجدات المحلية والإقليمية والدولية، والمساهمة الفاعلة في خدمة المجتمع وبناء اقتصاد المعرفة.
الرسالة
يهدف برنامج بكالوريوس تعليم الصفوف الأولى (معلم الصف) إلى إعداد معلمين وباحثين مؤهلين علميًا ومهنيًا، يمتلكون الكفايات التربوية والمعرفية والتقنية اللازمة لتخطيط وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية بفاعلية، وتعزيز التعلم النشط والابتكار، وغرس القيم الأخلاقية والمهنية، والمساهمة في تطوير التعليم وخدمة المجتمع المحلي والإقليمي والدولي.
أهداف البرنامج
- إعداد معلمين مؤهلين أكاديميًا ومهنيًا لتدريس مراحل التعليم الابتدائي بفعالية.
- تزويد الطلاب بالمعرفة التربوية والمهارات العملية اللازمة لتصميم وتنفيذ وتقييم التجارب التعليمية.
- تطوير قدرة الطلاب على دمج التكنولوجيا التعليمية واستراتيجيات التدريس المبتكرة في الفصل الدراسي.
- تعزيز القيم الأخلاقية والمهنية والاجتماعية لدى الطلاب، وتشجيعهم على تحمل المسؤولية والمساهمة الإيجابية في المجتمع.
- تمكين الطلاب من تحقيق التميز الأكاديمي والمهني والانخراط في التعلم مدى الحياة.
- تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع في عمليات التعليم والتعلم.
مخرجات التعلم
- فهم أساليب تدريس اللغة الإنجليزية واللغة العربية والرياضيات والعلوم والتربية الاجتماعية والتربية الإسلامية لمعلمات الصفوف الأولى.
- تحليل المفاهيم الأساسية المتعلقة بالبيئة الصفية للصفوف الثلاث الأولى، بما يشمل إدارة بيئة التعلم والتفاعل الصفي وتعديل سلوك الطفل.
- تحديد المفاهيم الأساسية في موضوعات التخصص الرئيسة (اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية الإسلامية، العلوم، الرياضيات، الدراسات الاجتماعية).
- تقييم المناهج واستراتيجيات وطرق التدريس للموضوعات المعرفية المختلفة.
- تطبيق مهارات التفكير وحل المشكلات لاتخاذ قرارات مناسبة في مواقف تعليمية معقدة.
- استخدام التكنولوجيا الحديثة لاكتساب المعرفة الجديدة في مجال التخصص.
- التعاون بفعالية ضمن فريق عمل لتحقيق أهداف تعليمية مشتركة.
- إنشاء بيئات تعلم بنائية فعّالة من خلال تحليل المحتوى، وتخطيط الدروس، وتنفيذها، وتقويمها، وإدارة الصفوف.
- تنفيذ الممارسات المهنية بما يتماشى مع أخلاقيات المهنة.
- إجراء البحوث التربوية وتنفيذ المشاريع التي تدعم تطوير العملية التعليمية.
الترابط بين الأهداف التعليمية ومخرجات الطالب
الخلية المحددة تعني ربط المخرج بالهدف
هـ1هدف 1
هـ2هدف 2
هـ3هدف 3
هـ4هدف 4
هـ5هدف 5
هـ6هدف 6
م1مخرج 1
م2مخرج 2
م3مخرج 3
م4مخرج 4
م5مخرج 5
م6مخرج 6
م7مخرج 7
م8مخرج 8
م9مخرج 9
م10مخرج 10
مرتبطغير مرتبط
الخطة الإرشادية
يمكنك تحميل الخطة الإرشادية للبرنامج من الروابط أدناه:
