Department of Educational Administration and Foundations
الرسائل العلمية( الماجستير والدكتوراه ) التي أشرف عليها أساتذة القسم في السنوات الخمس الأخيرة :
ا. الاستاذ الدكتور صالح الشرفات :
| 1- درجة ممارسة مديري المدارس بمنطقة الأحمدي التعليمية للإدارة المرئية وعلاقتها بالتميز الإداري من وجهة نظر معلميهم. الطالب: فهد زيدان العنزي 2020 |
| 2- درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية للقيادة المتسامية وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. الطالبة: رانيا إبراهيم السعد 2020 |
| 3- أثر تدريب المعلمين العاملين في قطاع التعليم الرسمي على جودة التعليم في الطوارئ من وجهة نظر مديري المدارس في مخيمات اللاجئين السوريين في الأردن. الطالبة: خوله محمد المنيزل 2020 |
| 4- أثر استراتيجية التفاوض على الإدارة بالقيم لدى مديري المدارس الحكومية بوزارة التربية والتعليم بالأردن. الطالب: علي صالح الخوالده 2020 |
| 5- دور مبادرة مدرستي في تمكين الكوادر الإدارية العاملة في وزارة التربية والتعليم. الطالب: احمد جاسر العطيوي 2020 |
| 6- الصمود النفسي وعلاقته بمواجهة ضغوط العمل في ظل ازمة كرونا لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظة المفرق. الطالبة: حنين علي أبو هديب 2020 |
| 7- جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي مدارس مخيم الاماراتي الأردني وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لديهم. الطالبة: ثراء نعيم الديري 2020 |
| 8- درجة تطبيق مديري المدارس الخاصة بمحافظة العاصمة لنظام المدرسة الذكية وعلاقته بالإدارة الالكترونية. الطالبة: ماجده نايف ارشيد 2020 |
| 9- درجة تطبيق دليل قياس معايير ضمان الجودة لمؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة ال البيت. الطالبة: خلود احمد الشديفات 2021 |
| 10- درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق لمهامهم وفقا لنموذج دلفي. الطالبة: اميمه إبراهيم المغايره 2021 |
| 11- درجة تطبيق مديري المدارس الاساسية في مديرية تربية لواء البادية الشمالية الغربية لدليل وزارة التربية والتعليم في الحوكمة من وجهة نظر معلميهم. الطالبه: سحر محمد عويرض 2021 |
| 12- دور إدارة الموارد البشرية في تطبيق الحوسبة الرقمية بالمدارس الخاصة في محافظة العاصمة. الطالبة: رانيا عيسى بطارسه 2021 |
| 13- المتطلبات اللازمة لتطبيق اللامركزية في المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء في ضوء الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم. الطالبة: فرحه محمد عبدالرزاق 2021 |
| 14- واقـــع إدارة الــتــنوع بـجـــامـــعــة آل الــبـيـت مِــن وجــهــة نــظــر أعــضــاء هـــيـئـــة التـــدريـــس وعلاقتهـــا بالثـــقـافـــة الــتـنـظـيــــمـــيـــة. الطالبة: ليالي نهار المهاوش2021 |
| 15- The Impact of the Leader in me Program on School Climate |
| at Islamic Educational College –American Program-Amman-Jordan. الطالبة: هنادي إبراهيم مسمسار 2021 |
| 16- درجة توفر خصائص القيادة الخادمة وعلاقتها بالذكاء العاطفي وفقا لنموذج جولمان لدى مديري المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى من وجهة نظر معلميهم. الطالبة: ميسون فوزي حريز 2022 |
| 17- درجة تطبيق أساليب إعادة هندسة عمليات الإدارية بمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية. الطالبة: كفاح مصطفى الشوخه 2022 |
| 18- درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالسمعة التنظيمية من وجهة نظر الأكاديميين والاداريين بجامعة ال البيت. الطالبة: هديل سليمان الصبيحات 2022 |
| 19- درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية لإدارة الصراع وفقا لنموذج توماس- كليمان وعلاقتها بالذكاء العاطفي لدى المعلمين. الطالبة: هنادي راكان السرور2022 |
| 20- درجة تطبيق دليل معايير ضمان الجودة لمؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة آل البيت. الطالبة: خلود احمد الشديفات 2022 |
| 21- درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى لتمكين المعلمين وعلاقته بالولاء التنظيمي وفقا لنموذج ايتزوني. الطالبة: الاء جمال الشريده 2022 |
| 22- درجة ممارسة وحدة الجودة والمساءلة في وزارة التربية والتعليم لدورها من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية بلواء ماركا وعلاقته بتحقيق اهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة. الطالبة: اماني محمد حمدان 2023 |
| 23- درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للقيادة السامة وعلاقتها بالصمت التنظيمي لمعلميهم. الطالب: سالم سمير صقر 2023 |
| 24- درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية للقيادة التربوية وفقا لمقياس هالينجر وعلاقته بالأداء الوظيفي لمعلميهم. الطالب: نائل عبدالله الشرفات 2023 |
| 25- درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية للواء الرصيفة للقيادة الرقمية في ضوء معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا. الطالبه: ساره محمد سويدات 2023 |
| 26- تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر المعلمين. الطالب: محمد حسين العجلوق 2023 |
| 27- أثر ممارسة التنمر الوظيفي في نية ترك العمل على معلمات المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء (دراسة حاله). الطالبة: تسنيم احمد البطاح 2023 |
| 28- درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء سحاب للمهارات الناعمة وعلاقته بالمناخ التنظيمي. |
| الطالب: حمزه فالح المحارمه 2023 |
| 29- درجة ممارسة مديري مدارس لواء المزار الشمالي للتخطيط الاستراتيجي وعلاقته بإدارة الازمات بعد جائحة كرونا من وجهة نظر المعلمين. الطالبة: شهد عبدالكريم الشرمان 2023 |
| 30- مستوى الجودة المدركة والمتوقعة في مدارس التربية والتعليم للواء سحاب باستخدام نموذج جودة الخدمة. الطالب: شاهر عبدالفتاح حامد |
| 31- درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في لواء البادية الشمالية الشرقية للقيادة من المستوى الخامس وفقاً لنظرية جيم كولينز. الطالبة: ايمان هاني الخرمان2023 |
| 32- درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر للقيادة الإبداعية وعلاقتها بالتغير المنظمي من وجهة نظر المعلمين. الطالب: زيد محمد القضاة اشراف مشترك مع اد. محمود المقدادي2023 |
| 33- درجة توظيف المشرفين التربويين لتطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بجودة الخدمات الاشرافية المقدمة لمعلميهم في مديرية تربية الزرقاء الأولى. الطالبة: الاء بركات ايزولي 2023 |
| 34- تقييم أثر البرامج التدريبية المقدمة للمعلمين في لواء الرمثا وفقا لنموذج كيرك باترك. الطالبة: ايه جهاد أبو هضيب 2024 |
| 35- توظيف مديري المدارس الأساسية بلواء بني عبيد لتطبيقات الذكاء الاصطناعي حسب النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT) الطالب: علي حسن الصقر2024 |
| 36- اليقظة الاستراتيجية لدى مديري المدارس الأساسية في لواء الرصيفة وعلاقتها بإدارة الازمات. الطالبه: شرين عبدالرحيم أبو خميس 2024 |
2- الاستاذ الدكتور محمد عبود الحراحشة:
| - أبو ريده، سهير(2020). مستوى التكيف الوظيفي لدى العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا وعلاقتها بالتزامهم التنظيمي، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، المفرق، نوقشت بتاريخ 20/12/2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2- الحبيب، عبدالرحمن(2020). درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، المفرق، نوقشت بتاريخ 23/12/2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3-العازمي، خالد(2020). درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت إدارة المواهب ودورها في تنمية المواهب الفنية لدى الطلبة، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، المفرق، نوقشت بتاريخ 23/12/2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4-الرشود، انعام(2020). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء القويسمة للقيادة الواثقة وعلاقتها بمستوى التفويض الإداري، نوقشت بتاريخ 10/5/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5- نماس، شهد(2020). درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية لمديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة الفريقية وعلاقتها بالتمكين النفسي للمعلمين، نوقشت بتاريخ 10/5/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6- الشبول، سارة(2020). درجة ممارسة القيادة الإلهامية لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء الرمثا، نوقشت بتاريخ 11/5/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7-العجمي، نور(2021). درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت لإستراتيجيات إدارة الأزمات التعليمية في ظل جائحة كورونا، نوقشت بتاريخ 18/7/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8-الحربي، منى(2021). مستوى الإدراك التنظيمي وعلاقته بالابتكار التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت، نوقشت بتاريخ 25/7/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9-الحربي، عائشة(2021). مستوى الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالتميّز التنظيمي لدى مديري مدارس دولة الكويت، نوقشت بتاريخ 11/8/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10- الرمامنة، أحمد(2021).درجة توظيف مديري المدارس المهنية في قصبة السلط مهارات استخدام الوسائط التقنية في العملية التعليمية التعلمية، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 8/12/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11- الحيارات، شهية(2021).دور مديرات المدارس في تهيئة البيئة التنظيمية الحاضنة للسلوك الابداعي لدى معلمات رياض الأطفال في قصبة السلط، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 8/12/2021. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12-البشارات، تسنيم(2021).درجة ممارسة الأنماط القيادية وفقا لنظرية الشبكة الإدارية لدى مديري مدارس محافظة الزرقاء، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 4/1/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13-العبادي، ديانة(2021).درجة ممارسة مديري مدارس تربية الزرقاء الأولى للقيادة المرئية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 4/1/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14- جمعة، حسن(2021).درجة مشاركة معلمي التربية الرياضية الادارات المدرسية في تحقيق الانضباط المدرسي من وجهة نظر مديري مدارس محافظة المفرق، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 12/1/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15-درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في الجامعة الأردنية للقيادة الشبكية وعلاقتها بالتشارك المعرفي لدى العاملين، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 19/1/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16- قدادحة، هديل(2022). الضغوط الصحية المعاصرة وعلاقتها بأنماط اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت،، نوقشت بتاريخ 6/6/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17- شديفات، منال(2022). درجة امتلاك العاملين في الاعلام والعلاقات العامة في جامعات اقليم الشمال لمهارات التسويق للجامعة، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 6/6/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18- أبو حميد، اخلاص(2022). درجة ممارسة القيادة العلائقية وعلاقتها بمستوى المسؤولية المجتمعية لدى مديري مدارس تربية الزرقاء الثانية، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 31/8/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19- الخوالدة، شيماء(2022). درجة ممارسة مديري المدارس في تربية قصبة المفرق للقيادة التشاركية وعلاقتها بتحقيق العدالة التنظيمية للمعلمين، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 14/3/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20- المشاقبة، آيات(2022). مستوى الكفاءة الوظيفية للعاملين في المكتبة الهاشمية في جامعة آل البيت وعلاقتها بجودة الخدمات المقدمة، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 15/3/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21- الخوالدة سميرة(2022). .درجة تحقيق متطلبات جودة التدريب التربوي في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 19 /3/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22- بني ياسين، مهى(2022). درجة ممارسة القيادة المتسامية لدى مديرية مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية وعلاقتها بالرقابة الذاتية، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 22 /3/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23-سهاونة، ليلى(2022). درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة التبادلية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين ، نوقشت بتاريخ 8 /5/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24- الشديفات، مصطفى(2022). درجة توافر السمات القيادية لدى طلبة كليات التربية الرياضية في جامعات إقليم الشمال في المملكة الأردنية الهاشمية، نوقشت بتاريخ 9 /5/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 25-عزمي، نسرين(2022).درجة تحقيق مديري مدارس مديرية التربية والتعليم / لواء قصبة عمان للهوية المهنية للمعلمين وعلاقتها بمستوى تحسين أدائهم، نوقشت بتاريخ 15 /5/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26- العنزي، لانا(2022). درجة ممارسة مديري مدارس لواء الرمثا للقيادة الاستباقية وعلاقتها بفاعلية الوقاية من مخاطر البيئة المدرسية، نوقشت بتاريخ 21 /5/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 27- العمري، أحمد(2023). مستوى تحقيق جودة نظم المعلومات الادارية لمنصات التعليم المطبقة في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مستخدميها، نوقشت بتاريخ 20 /8/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28- المساعيد، محمد(2023). مستوى الذكاء القيادي وعلاقته بفاعلية القرارات التربوية لدى مديري مدارس التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية، نوقشت بتاريخ 20 /8/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29-الفاخري، اريج(2023). درجة تطبيق مديري مدارس تربية لواء البادية الشمالية الغربية ادارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين، نوقشت بتاريخ 20 /8/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30- العزام، تهاني(2023). القيادة الناعمة لدى مديري مدارس التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية وعلاقتها بالثقة التنظيمية، نوقشت بتاريخ 9 /11/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31- الزبون، آيات(2023). مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في مدارس التربية والتعليم لمحافظة جرش وعلاقتها | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| بالاندماج الوظيفي للمعلمين، نوقشت بتاريخ 16 /11/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32- المقبل، براءة(2023). الحاكمية المؤسسية وعلاقتها بشفافية القرارات التربوية لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء الرمثا، نوقشت بتاريخ 16 /11/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33- الشديفات، دانيا(2023). النمط القيادي الممارس لدى مديري مدارس قصبة المفرق وفق نظرية سلسلة السلوك وعلاقته بالتمكين الوظيفي للمعلمين، نوقشت بتاريخ 16 /11/2023م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 34- الشديفات، مها(2024).درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في ضوء نموذج مالكوم بالدريج وعلاقتها بالتحسين المستمر، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 5/3/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 35- الشديفات، حنان(2024). مستوى اليقظة الريادية وعلاقتها بمستوى التفوق الاستراتيجي لدى القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم لمحافظة المفرق، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 14/3/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 36- المعايطة، أصالة(2024). درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة الأصيلة وعلاقتها بمستوى السلوك الطوعي لدى معلميهم، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 14/3/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 37- الصبيحات، فايزة(2024). علاقة التدريب الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية بمستوى التطوير التنظيمي، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 14/3/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 38- صالح، ناريمان(2024). القيادة الاستباقية وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين". أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 6/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39- براهمة، دعاء(2024). الأنماط القيادية لمديري المدارس في فلسطين وفقاً لنظرية هيرسي وبلانشارد وعلاقتها بمستويي الأداء الوظيفي ودافعية الإنجاز لمعلمي تلك المدارس، أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 7/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 40- جاموس، بنان(2024). المساءلة الادارية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي والروح المعنوية للمعلمين، أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 7/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 41- كليب، وفاء(2024). دَرَجَةُ مُمَارَسَةِ الإِدَارَةِ الخَضْرَاءِ وَعلاقَتُهَا بِالتَّنْمِيَّةِ الْمِهَنِيَّةِ الْمُسْتَدَامَةِ لِلْمُعَلِّمِينَ فِي مُدِيريَّةِ تَرْبِيَةِ عَمَّانَ الرَّابِعَةِ، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 11/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 42- المشاقبة، سندس(2024). درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة المفرق للقيادة التمكينية وعلاقتها بمستوى الالتزام المهني للمعلمين، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 11/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 43- مشه، سهام(2024). القيادة بالقدوة وعلاقتها بالالتزام القيمي للعاملين لدى مراكز التحفيظ في جمعية المحافظة على القرآن الكريم في عمان، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 25/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 44- القاضي، فاطمة(2024). التحفيز الإداري وعلاقته بفعالية الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في تربية البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 17/10/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 45- الحربي، محمد(2024). المُناخ التنظيمي السائد في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء ماركا وعلاقته بالصمت التنظيمي، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 17/10/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 46- الحربي، هدى(2024). القيادة المرنة وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لمعلمي مدارس تربية لواء البادية الشمالية الغربية، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 17/10/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 47- بكار، اريج(2024). الانماط القيادية السائدة في مدارس مديرية تربية لواء بني عبيد وعلاقتها بالتملق التنظيمي، رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 31 /10/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 48- الجخلب، رونزا(2024). الاستقرار الإداري لدى مديري المدارس الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بالأمن الوظيفي لدى المعلمين. رسالة ماجستير، جامعة آل البيت، نوقشت بتاريخ 31/10/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| الاطاريح الجامعية (الدكتوراه) التي تم الاشراف عليها من العام (2020 إلى 2024) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1- الشمري، عبدالرحمن(2019). درجة تطبيق نظم المعلومات الإدارية لدى مدراء ورؤساء أقسام قيادة العمليات والأركان في الحرس الوطني الكويتي وعلاقتها بالفعالية التنظيمية، أطروحة دكتوراة الجامعة اللبنانية، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، بيروت، نوقشت بتاريخ 18/12/2019. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2-الشمري، عبدالهادي(2022). إدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي في أكاديمية سعد العبدالله للعلوم الأمنية في دولة الكويت، أطروحة دكتوراة الجامعة اللبنانية، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية بيروت، نوقشت بتاريخ 30/3/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3- الشمري، دعيج(2019). درجة ممارسة مدراء المدارس المتوسطة في دولة الكويت التحفيز الإداري وعلاقته بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين، أطروحة دكتوراة الجامعة اللبنانية، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية بيروت، نوقشت بتاريخ 17/11/2022. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4- صالح، ناريمان(2024). القيادة الاستباقية وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين". أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 6/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5- براهمة، دعاء(2024). الأنماط القيادية لمديري المدارس في فلسطين وفقاً لنظرية هيرسي وبلانشارد وعلاقتها بمستويي الأداء الوظيفي ودافعية الإنجاز لمعلمي تلك المدارس، أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 7/7/2024م. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6- جاموس، بنان(2024). المساءلة الادارية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي والروح المعنوية للمعلمين، أطروحة دكتوراه جامعة القدس، نوقشت بتاريخ 7/7/2024م. 3- الاستاذ الدكتور تيسير الخوالدة
4- الدكتورة ريم محمد الزعبي
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5- د. مسلم الشرفات
6- د. لطفي منيزل المساعيد
|